Заняття

Визначення профільних та загальних професійних інтересів і схильності учнів за п’ятьма напрямками професій.

Обладнання: картки для тестування, таблиця „Типи професій”, таблиця-тест схильностей Климова.

Хід заняття.

1.Розгляд таблиці „Типи професій”.

тип	предмети праці	приклади професій
„Людина – природа”	різні живі організми, біологічні процеси	тракторист-машиніст, рибовод, зоотехнік, агроном
„Людина – техніка”	технічні системи, речові об’єкти, матеріали, види енергії	водій, токар, диспетчер, інженер
„Людина – людина”	люди	продавець, медсестра, секретар-друкарка, бортпровідник, вчитель
„Людина – знакові системи”	умовні знаки, цифри, формули, коди, природні або штучні мови	перукар-модельєр, карбувальник, різьбяр по каменю, фотограф
„Людина – художній образ”	твори літератури, мистецтва

2. Інструктаж та опрацювання тестової таблиці схильностей (мет. Є.Клімова)

 3.Аналіз результатів.

Зміст засідання клубу «Перспектива»

Мета: виявити інтелектуальні здібності учнів (здатність до уважного і міцного сприймання навчальної інформації, її запам’ятовування, мислительної переробки, тобто аналізу і синтезу, узагальнення і конкретизації, систематизації) з метою використання їх в процесі постановки і розв’язання різноманітних навчальних, творчих завдань різних профілів. 

Обладнання: картки для тестування, тест інтелекту (мет. Айзенка).

Хід заняття.

Інтерактивна бесіда:

Психолог: Альберт Ейнштейн , під впливом свого батька, ще в 5 років задумався над питанням, чому магнітна стрілка компасу займає одне й те ж положення. Пізніше це питання неодноразово переформульовувалось, трансформувалось у проблему, спеціальні задачі, що зрештою призвело через 23 роки до створення всесвітньо відомої теорії відносності.

1.      Що таке „інтелект”.

2.      Інструктаж та діагностика інтелекту (тест Айзенка)

3.      Врахування інтелектуальних можливостей учнів в професійній підготовці.

4.  Підведення підсумків